重庆大渡口刘翠：幼儿教育需要爱和耐心

刘翠，重庆市大渡口幼儿园半岛逸景分园教师，32岁的她已有9年教龄、8年班主任经历。从业以来，她对孩子关心备至，对家长热情真诚，对同事团结友爱，陪伴了两百多名孩子成长。

扎根一线 因材施教

温柔亲切、活泼开朗、能歌善舞，这些词语拿来形容刘翠，正好合适。

刘翠今年32岁，9年前，她从重庆师范大学学前教育专业毕业，带着无限憧憬进入大渡口幼儿园工作。初次面对孩子们哭闹一片的真实情况，迷茫感和退缩感渐渐涌上她的心头。刘翠意识到，从事幼师专业，光是热爱远远不够，她必须打起精神研究工作方法，真正了解这个年龄段的孩子。

经过一段时间的摸索，刘翠慢慢总结出了一套有针对性的教学方法。对于新入园的孩子，要帮助他们度过入园焦虑期，慢慢建立师生之间的信任；中班的孩子要慢慢开始培养行为习惯和生活自理能力；而大班的孩子即将进入小学，是最爱表达也是最闹腾的年龄，规则意识必须要建立起来。

刘翠和孩子们在一起。 （摄影：王玲美）

这些年来，刘翠的幼儿教学工作取得了很多成绩。她撰写的论文《“不速之客”的到来》发表于《教育科学》杂志；4篇游戏案例登载于《区域性幼儿园游戏化课程设计研究》著作上；参研小课题《音乐律动在小班幼儿一日生活过渡环节的应用研究》获区级三等奖，曾多次代表幼儿园参加各项比赛，多次获得市、区级奖项。

荣誉之下，是刘翠艰辛的付出和不停歇的努力学习。“她喜欢孩子，热爱这份工作。她也很拼，基本上每天都在加班，放假了还要去考取各种资质证书，是我们学习的榜样。”刘翠的同事这样评价道。

以爱之名 托起希望

2014年，刘翠在东海幼儿园任教，班上一位行为有些“奇怪”的孩子引起了她的注意。“相处了半个小时后，我就发现了一些问题，孩子两岁多了，但他不跟其他同学交流，也不参与活动，沉浸在自己的世界里。”刘翠说。

经过几天的观察，又查阅了相关资料，刘翠发现，这个孩子似乎患有自闭症。于是，她立马将这一情况上报给园领导，并告知家长。经过检查，确实如此。

家长没有转学，而是将孩子交给了刘翠。刘翠格外关注这个孩子，经常主动和他沟通，带他融入集体生活，在生活上也给予了很多帮助与关怀，当起了他的幼儿园“妈妈”，逐渐建立起与孩子之间的信任。

慢慢地，孩子的症状有所缓解，开始开口说话，主动参与班级活动，刘翠还带着他参加市级演讲比赛，参与了其中的情景演绎环节。这对于一位自闭症儿童来说，十分不易。

后来，孩子顺利从幼儿园毕业进入小学，家长对刘翠十分感激，还为她送来了锦旗表示感谢。

这件事情对刘翠触动很大，她又一次重新审视自己的职业，更觉身上责任重大，在日常教学中更加细心。“为人师者，更何况是教育价值观人生观还没有建立的幼儿，老师的一言一行对孩子来说影响太大了，我们不仅要完善自身提高修养，更为重要的是要真心爱他们，让他们感受到被爱，这样也能更好开展教学。”刘翠说。

春风化雨 不负韶华

幼儿教育工作虽然又苦又累，但又充满了乐趣和感动。刘翠说，在劳累时孩子们会伸出稚嫩的小手给她捶背；一起游戏时，孩子们会在不经意间喊她“刘妈妈”；当她外出教研回到幼儿园时，孩子们会赶紧跑过来问她去哪里了，还告诉刘翠他们很想念她。孩子们发自内心的爱，让她一直坚持到了今天。

“我带了两百多个孩子，每个孩子都是小天使。”刘翠说，带过的孩子当中，让她印象最深刻的是一位叫果果（化名）的小姑娘。小姑娘非常“高冷”，很少与其他孩子一起玩耍。刘翠了解后得知，果果的父母平常工作很忙，对孩子疏于关心。于是，刘翠经常鼓励表扬她，又主动和果果父母取得联系，建议他们多参与家庭教育。孩子渐渐喜欢上了这位像妈妈一样温柔的刘老师，主动跟她分享小秘密，两人就像朋友一样。春风化雨，在刘翠的感染下，果果的性格逐渐开朗，开始主动向老师问好，也积极参与集体活动。

每次看到孩子因自己的努力在发生变化，刘翠便觉得很有成就感，她说：“你给他们点亮一盏灯，用爱的鼓励等待他们慢慢成长，他们真的会给你惊喜，这份工作真的太有成就感了。”她深信，真正的教育像水一样轻柔、舒适而又不露痕迹，它存在于无言的感动之中。