2020年重庆市教书育人楷模——大渡口区育才小学教师何敏

重庆市教委公布了2020年重庆市教书育人楷模名单，全市共32名。其中，大渡口区一名教师入选，她就是育才小学四年级语文老师何敏。

何敏 （摄影：钟戈）

扎根基层教育26年，她爱生如子，用爱心关爱每一位学生；她传承师风，言传身教，培养和帮助年轻教师成长；她在平凡的工作岗位上默默耕耘，践行着一名人民教师的职责。

何敏给学生上课 （摄影：钟戈）

教育就是耕耘

洒下爱的种子，静待开花结果

在生活中，何敏喜欢养花，她也喜欢用“花”来比喻自己的学生们，在她看来，每一朵“花”都有自己的花期，或早或晚，自己所做的就是细心呵护，帮助他们长大。因此，何敏教书育人的理念和方法便是尊重孩子的本性，遵从学生成长的自然规律，以自己的言行来影响他们，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

何敏与学生谈心 （摄影：钟戈）

正因为这样的育人理念，何敏对待孩子们总是真诚、亲切、温文儒雅，喜欢面带微笑地倾听。在课堂上，何敏喜欢和同学们互动，给他们畅所欲言的时间和空间，对同学们的进步给予表扬。课后她也喜欢和孩子们待在一起，和他们谈心、交朋友。久而久之，她成为了同学们口中的“何妈妈”。课间的时候，孩子们总喜欢去帮何敏捶捶背，接点热水，虽然都是一些小事，但却很温暖。问到和同学们相处的秘诀，何敏笑着说：“主要是走心，有爱。”

何敏给学生上课 （摄影：钟戈）

课余时间，何敏经常鼓励同学们去参加各种各样的活动，通过有趣的游戏与比赛，培养孩子的各项能力，而不是刻板的说教与灌输。“国家宪法日”宣传教育活动培养学生的爱国精神；“经典美文诵读比赛”让学生感受浓浓的文化气息；“爱心在行动中成长”主题教育实践活动培养孩子们的爱心，落实责任感······

何敏教过的班级，有荣获“重庆市书香班级”荣誉称号的，也有被评为大渡口区优秀班集体的；她的学生参加科技、征文、演讲、朗诵、书法、手抄报等竞赛活动成绩斐然；她也被评为重庆市优秀班主任，选树为重庆市优秀少先队辅导员。

何敏给学生上课 （图源：大渡口区育才小学）

要想培育出合格的人才

首先要成为一名合格的老师

勤奋，是平日里同事们给予何敏最多的评价。为了给孩子们更好的教育，何敏不断地刻苦钻研，认真研究教材教法，研究新课程标准，积极参与课题研究，撰写经验文章，《我的“课堂观察”故事》等近20篇论文荣获全国、市级奖。

2016年初，何敏临时接到“一师一优课、一课一名师”录像课评选活动通知。“时间紧迫，这种新颖的教学形式对我来说是个巨大的挑战。”何敏回忆，当时参加录像课的学生也不是她自己班上的，学生学习情况、知识接受程度等都需要了解。

何敏在备课 （摄影：钟戈）

为充分了解学生，何敏每天利用中午时间与同学们交流。同时，为了让自己做好准备，每天除了完成正常教学任务之外，她还利用课余时间“充电”，“恶补”知识，办公室书桌上、家里枕头边都摆满了相关书籍；课堂教学需要PPT展示，当时还不熟悉PPT制作的何敏就到处向人讨教，一张图片她就要斟酌半个多小时。

不到两周，何敏就整理出100多篇参考资料。“过程很辛苦，但坚持就是胜利。”何敏笑着说。

最后，何敏采用“目标让学生清楚，疑问让学生提出，结论让学生得出”教学策略，《从烽火台到互联网》录像课荣获教育部“一师一优课、一课一名师”评选活动部级“优课”和重庆市“优课”。

何敏与学生在一起 （摄影：钟戈）

年轻教师身上的优势和闪光点

我来帮他们发现

一枝花开不是春，满园春光方为真。作为重庆市五一奖章获得者、重庆市骨干教师、学科带头人和首批教师培训团队成员，何敏重视团队建设，形成良好的“传、帮、带”团队文化，不断发掘、指导和培养身边的青年教师，为他们搭桥铺路，助推他们在教学、教育和科研等方面全面成长。

“何老师平日里是我们的师傅，生活中又像是我们的姐姐一样。”育才小学老师魏小平告诉我们。平日里，无论何老师多忙，她都会去年轻教师的课堂上听课，议课，传授教学经验。也会在她们遇到紧急事件或家长误会时，主动站出来帮忙解决。

何敏（中）与年轻教师交流经验 （摄影：钟戈）

去年9月，大渡口区育才小学要在极短的时间里拿出一节重要的展示课，当时一同参与准备的李雪老师告诉记者：“我们年轻老师教学经验少，很怕完成不好这次任务，何老师就带领我们熬更守夜，研读课标，通读教材，查阅资料，花费10天时间，一次次设计，一次次试讲；一次次推翻，又一次次重构······”最终，一堂高质量的展示课得到了全体听课教师的高度肯定。

不仅如此，何敏还是大渡口区的“学科带头人”。在她的带领指导下，许多年轻教师如今都已成长为市区级骨干教师，在全市、全区思政课竞赛中多次获得一等奖。

何敏（左）指导年轻教师备课 （摄影：钟戈）

让校园每一个生命都精彩。这是大渡口区育才小学的办学理念，也是何敏心中的教育真谛。她表示，自己只是众多普通人民教师中的一个代表，践行着教书育人的使命，希望自己洒下的爱的种子，能在所有孩子心里生根发芽、开花结果。